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孟行悠真是服(fú )了：主任，快上课了(le )，咱()别闹了成吗()？

孟行悠一()口气问到底：你说你不会谈恋爱(ài )，是不会跟我谈，还(hái )是所有人？

迟梳略有(yǒu )深意地看着她，话里有话，暗示意味不要太过明显：()他从不(bú )跟()女生玩，你头()一个(gè )。

孟行悠发现跟迟砚熟了之后，这个人也没看着那么难相处，话虽然不多，但也(yě )不是少言寡语型，你(nǐ )说一句他也()能回你一句()，冷不了场。

孟()行悠饿得有点狠，直(zhí )接点了一个全家福，抬头问迟砚：你吃什么？

就像裴暖说的，外号是一种关系不一样的证明。

孟行悠(yōu )从桌子()上跳下来，看()(kàn )见迟砚的()眼镜还放在旁边的椅子上，举起来叫他，你不戴眼镜怎么看啊，拿去戴(dài )着。

迟景，你这样很(hěn )没礼貌。迟砚却不哄，只沉声说()。

贺勤走到两()个学生面前()站(zhàn )着，大有护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任说他们早()恋，不知(zhī )道()依据是什么()？我们做老()师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的比赛(sài )。

孟行悠涂完卷轴的部分，瞧着不太满意()，站在桌子上()总算(suàn )能俯()视迟砚一回，张(zhāng )嘴使唤他：班长，你去讲台看看，我这里颜色是不是调得太深了。