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孟行悠()心头憋得那股气突然就顺畅了，她浑身松快下来，说话也随意许多：你以前(qián )拒绝别(bié )人，也(yě )把话说这么()狠吗？

贺勤和其()他班两个老师从()楼上的教师食堂()吃完饭下来，听见大门(mén )口的动(dòng )静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向迟砚和()孟行悠：你(nǐ )们()怎么(me )还不去上课()？

现在不是，那以后有没有可能发展一下？

走了走了，回去洗澡，我的(de )手都刷(shuā )酸了。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子()的意思, 听完教导()主任的话，不紧不()慢地说(shuō )：主任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要()(yào )劝导学(xué )生，也()得有理有据, 教育()是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

太子爷，你不会没(méi )吃过路(lù )边摊吧？孟行悠问。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护()犊子的意思, 听完()教导主任的话，不()紧不(bú )慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们做老(lǎ()o )师的要劝导学生()，也得有理有据, 教()育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

孟行(háng )悠不怒(nù )反笑：班长交待的事儿，当然不能吹牛逼。

三个人走进餐厅，孟行悠()挑了一个相对安()静的(de )卡座。